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    主管:「課程預排表改過來了嗎?」

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    主管對我說:「把選修課開班降到四班,這是學校教務會議開會決定的。」

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    課務組長是個活寶,這種人再多幾位,學校就可以關門了。

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    前幾星期,教育部來訪視學務工作,教育部給了很多補助款,給錢的是老大,所以來關心人民的稅金如何被用掉。訪視委員問了很多話,也許西先生不耐煩或刻意表現,當訪視委員問:「我們給了那麼多錢,你們辦了這麼多活動,到底有什麼成效?」西先生說:「沒有成效。」
    訪視委員大樂,這是一個可以追打的點,但是站在旁邊的校長,臉都綠了。正常人的回答會是:我們辦了這些活動,有很多成效,但謝謝委員的指導,不足的地方,我們會再加強、再改進。訪視檢討會意見交流時,訪視委員繼續追著「沒有成效」這點狂打,其他組大樂,因為砲火都被集中到西先生身上。

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某日早上,學生暈倒在餐廳,救護車送去醫院。
我去到急診室,護士:「可能是血糖過低,熬夜、餓暈了。打完點滴就可以回去。」

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    上上星期四,西先生拿給我一件「學生意見反映」,學生反映:「為什麼軍訓是必修,不是選修。」認知自己只是單純排課執行者,學校教務會議規定選修必修又不是我說了算,既然西先生丟來給我,我就很認真的寫:「一、學校選修、必修是教務問題,不是軍訓室教官說了算。二、……..。」

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    十點,向系上詢問失蹤多日的女同學,後續連絡狀況如何。女同學還是失聯,取得女同學msn帳號,加入msn名單並留言。搜尋後發現女同學無名,自二十八日後未更新。瞭解學生為單親家庭,父親為台商,返台發現女兒失聯,情緒激動。家長已報警,因父親情緒不穩,現均透過女同學姐姐來掌握狀況。

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    最近因為排課,跟各系助理有互動,電話連絡發現,有的助理很客氣,有的助理很不客氣。原來懂不懂基本禮貌,跟是不是受過高等教育,不是正相關。

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    西先生習慣心情不好就放話每隔幾個月就會說:「油盡燈枯不想幹了!」或是:「我要退伍去當校安人員。」之類的話剛開始喊狼來了同事還信以為真但經過幾回放話的過程發現西先生說歸說做歸做同仁把油盡燈枯當成笑話有人要打混裝死就會對大家說:「我油盡燈枯了。」 

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     早上,學務處秘書跑來,拿了一份計畫,因為主管不在,要我轉告主管。

    那份計畫是學生自殺事件的三級預防,那位大嬸說:「我們學務長說:『我們輔導中心沒有能力處理一級防制,所以請把計畫中的主辦單位(輔導中心)拿掉,改為你們軍訓室來處理。』」

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    早上十點,家長來電找小孩,小孩已經失聯兩天,沒打電話回家問候父母親。請系上連絡學生,要記得打電話回家。不然爸爸媽媽會擔心。 

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    上午十點,學生來電詢問:「教官知不知道公車時刻及路線?」回答:「我不清楚,請於上班時間詢問聯合服務中心。」

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    值班的時候接到電話,說是學生的叔叔,因為學生的爸爸生了重病,無法跟學生取得連絡,問我是否可以查出學生的電話。起先以為只是單純的失連狀況,問清楚學生的姓名跟系別,跟打電話來的先生說:「我先確認是不是我們學生,如果可以連絡上,我會請他打電話跟叔叔連絡。」

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值班的夜晚,經常有狀況,睡不安穩是經常,如果能平靜無事過一晚,那就是撿到的幸福,我們值班是處理突發狀況,因為白天還要上課,要是整晚遇到許多安全事故,隔天還要上好幾堂課,那就太悲慘,這樣的人生,應該是回家就不接電話的老師所無法想像。

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如果知道人家不想理你,就自然會避開,明明知道被討厭,還能厚著臉皮要去麻煩人,這種境界是我這種普通人無法理解的啊。

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渾人不一定是壞人,渾人也未必是好人,渾人就是渾人,而且到處都是渾人。

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以前學校學生輔導中心主任是兼任的,很好相處的一位老師,雖然服儀很隨性,但每學期一次各系的導師會議都會去參加,認真瞭解各系的問題,協助解決問題。

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以前待的高中,是私立學校,夜間部學生從十八歲到八十歲都有,曾經有四十多歲的老學生在教室罵年輕的女老師三字經,英文女老師抓狂又不知該如何,請教官到教室去處理。兩邊隔開瞭解狀況,各自安撫,原來學生認為老師對他不禮貌,也用相同的態度回敬,年輕的老師氣到不知該如何是好。

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