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昨天是全校導師會議，會中學務長說：「因應疫情，學生有需送醫狀況，日間由保健中心負責，下班時間由軍訓室負責送醫。」
早上校護打電話來，說有學生要送醫，請軍訓室派人送。這跟學務長講法不同，後來主管去協調，上班還是由保健中心負責送醫。但後來主管跟大家開會，說學校高層開會決定，完全是教官負責，請大家注意己身防疫措施，並詢問大家意見。
這個學校沒有什麼是非，只要事情有人做就好，如果沒人願意做，就丟給教官吧，教官該死，一直都是。
我覺得送醫倒無所謂，事情都丟給我們做也無所謂，只是做了事又被罵到臭頭，心中就很不是滋味。學生白天送醫如果丟給我們做，那校護做什麼？偏偏校護會吵會鬧，所以會不會做事不重要，會哭會吵會鬧，比較重要。不知道我負責的教學工作，學校有誰會代理我去上。
對學妹開玩笑說，你處理學生染病經驗比較多，你就犧牲一下，如果你陽性反應，辦公室就全部人放大假了。至於校安系統，校安值勤沒人處理的話，隨它去吧。
最近，學妹都戴著口罩出現。
人性永遠經不起考驗，讀了一些書的人就變成不是人，總以為自己是神，或者超乎人的境界。所以不管是學校高層或是政府高層，遇到緊急狀況，總是把工作丟給別人，丟給最基層的替死鬼。教官始終是替死鬼的最好選擇。
後來，學務長把主管找去，對主管說：「送醫應該都教官去。」並抱怨教官不做事，抱怨暑假救災時叫不動教官，抱怨爛主管滾人時，歡送餐會教官都不去。
這當然都是舊主管臨走的告狀，因為舊主管的領導無能，因為舊主管從不照顧部屬，東混西混，混到最後，連歡送都沒人要去。但聽了抱怨的學務長，不去想想那位愛打小報告的主管到底有什麼問題，就只是怪罪那些從來都沒有發言權的基層教官。這就是讀書人的境界啊，聽了三言兩語就信以為真，好人壞蛋分不清楚。
留在這間學校，到底有什麼意義？
我應該多讀書，多讀一些書，我就可以變成不是人，以為自己已經是神。
神經病總以為自己是神啊。
早上校護打電話來，說有學生要送醫，請軍訓室派人送。這跟學務長講法不同，後來主管去協調，上班還是由保健中心負責送醫。但後來主管跟大家開會，說學校高層開會決定，完全是教官負責，請大家注意己身防疫措施，並詢問大家意見。
這個學校沒有什麼是非，只要事情有人做就好，如果沒人願意做，就丟給教官吧，教官該死，一直都是。
我覺得送醫倒無所謂，事情都丟給我們做也無所謂，只是做了事又被罵到臭頭，心中就很不是滋味。學生白天送醫如果丟給我們做，那校護做什麼？偏偏校護會吵會鬧，所以會不會做事不重要，會哭會吵會鬧，比較重要。不知道我負責的教學工作，學校有誰會代理我去上。
別人代理上課是不可能，但人家不做的工作，為什麼全丟給教官呢？教官該死，一直都是。
對學妹開玩笑說，你處理學生染病經驗比較多，你就犧牲一下，如果你陽性反應，辦公室就全部人放大假了。至於校安系統，校安值勤沒人處理的話，隨它去吧。
最近，學妹都戴著口罩出現。
人性永遠經不起考驗，讀了一些書的人就變成不是人，總以為自己是神，或者超乎人的境界。所以不管是學校高層或是政府高層，遇到緊急狀況，總是把工作丟給別人，丟給最基層的替死鬼。教官始終是替死鬼的最好選擇。
後來，學務長把主管找去，對主管說：「送醫應該都教官去。」並抱怨教官不做事，抱怨暑假救災時叫不動教官，抱怨爛主管滾人時，歡送餐會教官都不去。
這當然都是舊主管臨走的告狀，因為舊主管的領導無能，因為舊主管從不照顧部屬，東混西混，混到最後，連歡送都沒人要去。但聽了抱怨的學務長，不去想想那位愛打小報告的主管到底有什麼問題，就只是怪罪那些從來都沒有發言權的基層教官。這就是讀書人的境界啊，聽了三言兩語就信以為真，好人壞蛋分不清楚。
留在這間學校，到底有什麼意義？
我應該多讀書，多讀一些書，我就可以變成不是人，以為自己已經是神。
神經病總以為自己是神啊。
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