新竹的風在吹

話說學校人工湖本來沒有鴨子，但好問的學生上意見反映系統，提了：「為什麼湖裏面沒有鴨子？」校長馬上解決了這個問題，找總務處蓋鴨子住的小木屋，再買了兩公兩母四隻鴨子，學校人工湖現在已經鴨子成群。

學生宿舍東西壞了，回報管理單位，老是找不到人。

教室冷氣壞了，要找負責維修的單位，也老是找不到人。

學生要來領急難慰助金，老是找不到人，來了兩三次找不到，善意的慰問也成了惡意。

很大的學校，為什麼東西壞了老是找不到人？為什麼該負責的人老是不在？

有一次學生來反映，宿舍後面有一個放瓦斯桶的鐵皮屋，瓦斯漏氣，鐵皮屋又沒鎖。才發現離宿舍不到三公尺，居然有這麼危險的物品。同學說常常聞到瓦斯味，跟管理單位講也沒人管，我悄悄的說：「用學生身份去向校長反映。」問題馬上得到解決。

上課就會跟學生提到：「意見反映給校長最快。」

不過上司想法不同，他說：「不要叫學生直接反映給校長，這樣會得罪人。」但學生遇上官僚的行政人員，不僅僅什麼事都不做，還會兇學生，那叫學生怎麼辦呢？如果事事怕得罪人，我們還能做什麼事？

有趣的生物鍊，校長在意學生的意見，行政人員害怕校長修理，乖乖的學生怕官僚的行政人員。可惜學生們太乖了，不然常常常常消失的西先生，那能這麼好過。

校長室太高，所以根本看不見學校的教職員們在混什麼，學校大門太大，能混敢混的怎麼混都沒人在意，想翹班隨時就落跑，好笑的是學生報到率還不差，還能撐好久呢。